爱沙尼亚AKI：学校使用人工智能须保障学生数据——强调学生个人与健康数据不得流入AI模型，教育机构须先行开展影响评估

讨论围绕教育机构使用人工智能的机遇与风险，强调教育机构在保护学生个人数据方面的责任，尤其关注如何避免学生的个人数据与健康数据流入人工智能模型，以及在何种条件下可将人工智能用于辅助教学与作业评分。

节目援引AKI本学年开学季致教育机构的通函，该通函特别提示人工智能与数字解决方案使用中的数据保护问题。节目强调，数据处理合法合规的责任在于教育机构自身，在引入新技术前必须评估其对个人数据保护的影响。讨论的其他议题包括：就数据处理向家长告知并取得同意；学生个人与健康数据在人工智能使用中的保护；人工智能在课堂教学与学生作业评分中的使用；教育机构数据保护影响评估（DPIA）的编制；学校所用人工智能解决方案的数据处理安排与服务器所在地。